Paleta de Cores Acessível: Concepção, Análise e Aplicação no Jogo “Para que Serve?”
Paleta de cores acessível para o jogo “Para que Serve?” — Trabalho que apresenta o processo de criação e avaliação de uma paleta de cores específica para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), aplicada ao jogo digital Para que Serve?. A proposta foi desenvolvida a partir de uma revisão bibliográfica sobre a influência das cores e avaliada por meio de testes de contraste e das diretrizes do GAIA. Os resultados indicam que a adoção de uma paleta pensada para as sensibilidades sensoriais de crianças com TEA pode tornar a experiência de aprendizagem mais acessível e inclusiva. Evento: COTB 2026.
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18/04/2026
Desenvolvimento de Software Inclusivo: Avaliação e Design de aplicativos voltado a crianças com TEA
Desenvolvimento de Software Inclusivo: Avaliação e Design de aplicativos voltado a crianças com TEA — Trabalho que apresenta o aprimoramento da acessibilidade visual do jogo digital Para que Serve?, com foco no desenvolvimento de uma paleta de cores adequada para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A proposta foi fundamentada em revisão bibliográfica, testes de contraste e nas diretrizes do GAIA. Os resultados indicaram melhorias na legibilidade e usabilidade do jogo, embora ainda sejam necessários testes diretamente com o público-alvo para validar e aperfeiçoar as escolhas de design. Evento: JIC 2025.
Artigo e Evento
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22/10/2025
Para Que Serve? e Historietas: Promoção de educação inclusiva por meio de jogos digitais voltados a crianças autistas
Para Que Serve? e Historietas: jogos educativos para aprendizagem inclusiva — Trabalho que apresenta os jogos digitais Para Que Serve? e Historietas, desenvolvidos para integrar a plataforma +LUDUS e proporcionar experiências de aprendizagem lúdicas e interativas. Criados em C# e Unity, os jogos são direcionados principalmente a crianças do Ensino Fundamental, com atenção à acessibilidade e inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O projeto combina recursos educacionais, interface intuitiva e mecânicas interativas, buscando ampliar o acesso gratuito a ferramentas digitais de apoio à educação. Evento: JIC 2024
Artigo e Evento
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11/12/2024
Para Que Serve? e Historietas: jogos educativos para apoiar crianças autistas
Para Que Serve? e Historietas: jogos educativos para apoiar crianças autistas — Trabalho que apresenta dois jogos digitais da plataforma +LUDUS, desenvolvidos para apoiar a aprendizagem e a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no cotidiano e no ambiente escolar. O Para Que Serve? trabalha a associação entre objetos e ações por meio de atividades de arrastar e soltar, enquanto o Historietas utiliza histórias seguidas de perguntas para estimular a compreensão e a interação. Ambos foram desenvolvidos em C# e Unity e contam com recursos de áudio, tutoriais e feedback ao jogador. Evento: SIIEPE UFPEL - CIT 2024 (Congresso de Inovação e Tecnologia).
Artigo e Evento
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25/11/2024
“Para que serve?”: Jogo digital acessível para auxiliar crianças autistas a compreender as rotinas diárias
“Para que serve?”: Jogo digital acessível para auxiliar crianças autistas a compreender as rotinas diárias — Trabalho que apresenta o jogo digital Para que serve?, desenvolvido para auxiliar crianças autistas na aprendizagem de habilidades básicas relacionadas às atividades da vida diária. Adaptado de um material concreto, o jogo busca ampliar a acessibilidade e oferecer uma ferramenta de apoio aos profissionais que trabalham com esse público. O artigo também descreve seu desenvolvimento, funcionalidades e recursos de acessibilidade, além de avaliar o jogo com base nas diretrizes Game Accessibility Guidelines. Evento: SBGames 2024
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03/10/2024
DESIGN E ACESSIBILIDADE DIGITAL: CORES NO APRENDIZADO DE CRIANÇAS COM TEA
DESIGN E ACESSIBILIDADE DIGITAL: CORES NO APRENDIZADO DE CRIANÇAS COM TEA — Trabalho que propõe uma nova paleta de cores para o jogo digital Para que Serve?, buscando torná-lo mais acessível e adequado às necessidades sensoriais e cognitivas de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A proposta foi desenvolvida com base na psicologia das cores, em pesquisas bibliográficas e em critérios de acessibilidade, incluindo testes de contraste e as diretrizes do GAIA. Os resultados apontam para o uso de tons mais suaves, como azul, verde e cores pastel, visando proporcionar maior conforto visual e favorecer uma experiência educacional inclusiva. Evento: Conecta IFSul 2025
Artigo e Evento
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02/10/2024
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